Engenheiros desempenham papel estratégico em setores como infraestrutura, energia, Tecnologia e indústria. No entanto, o Brasil enfrenta uma escassez desses profissionais: segundo a Confederação Nacional da Indústria (CNI), o déficit chega a cerca de 75 mil engenheiros.
O Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), que atua há 61 anos na inclusão de jovens na economia produtiva, encomendou ao Instituto Locomotiva uma pesquisa nacional para avaliar a percepção dos estudantes sobre a Engenharia. O levantamento ouviu 1.150 alunos do Ensino Médio e revelou números preocupantes.
Interesse reduzido em Engenharia
A pesquisa indica que apenas 12% dos jovens demonstram interesse em cursar Engenharia, o que equivale a aproximadamente 2,3 milhões de estudantes no país, segundo estimativas baseadas na PNAD 2024.
Mais de um terço dos entrevistados afirmou sentir insegurança em relação a disciplinas que envolvem matemática.
Além disso, 79% dos estudantes acreditam que falhas na educação básica desmotivam o início ou a continuidade de cursos de graduação.
Entre aqueles que manifestam intenção de cursar Engenharia, dificuldades financeiras e interesse por outras áreas surgem como principais motivos para possível desistência.
Preferência por Humanas e desafios com matemática
O levantamento mostrou que 49% dos estudantes preferem disciplinas de Humanas, enquanto apenas 28% se interessam por Exatas. O nível médio de segurança em matemática foi de 5,2 em uma escala de 0 a 10.
Dificuldades com cálculos afastam 22% dos jovens da área, e entre os interessados em Engenharia, apenas 16% se sentem “muito seguros” com as disciplinas que envolvem matemática.
Custos e obstáculos financeiros
O estudo aponta que 8 em cada 10 estudantes consideram os cursos de Engenharia caros, fator que pode levar à desistência. Entre os interessados no curso, 23% citam dificuldades financeiras como principal motivo para abandonar a graduação.
Principais motivos de desinteresse
- 46% — Interesse por outras áreas
- 22% — Dificuldades com matemática ou disciplinas que envolvam cálculos
- 8% — Dificuldades financeiras
A pesquisa destaca a necessidade de políticas educacionais e estratégias que incentivem o interesse dos jovens pela Engenharia, abordando desde a qualidade do ensino básico até soluções que tornem os cursos mais acessíveis financeiramente.
